Lý lịch khoa học cô Phạm Thuần

Cô Phạm Thuần là một trong những nhà chuyên môn uy tín trong lĩnh vực giáo dục gia đình, tâm lý học, giáo dục đặc biệt và phát triển con người tại Việt Nam. Hiện tại, cô giữ nhiều vai trò quan trọng:

Viện trưởng Viện Khoa học và Phát triển Giáo dục (ISED)
Chủ tịch Hội đồng chuyên môn Hệ thống giáo dục gia đình Mẹ Việt
Chủ tịch Hội đồng chuyên môn Mạng lưới PENC – thành viên chính thức của Liên hiệp hội Người khuyết tật Việt Nam.

Trình độ học vấn và chứng chỉ quốc tế

Cô Phạm Thuần sở hữu nền tảng học thuật vững chắc và đa ngành:

NCS.Tiến Sĩ Khoa học Giáo dục, chuyên ngành thiết kế chương trình giảng dạy và ứng dụng AI trong giáo dục.
Thạc sĩ Tâm lý học và sức khỏe tâm thần.
Thạc sĩ Khoa học giáo dục - Giáo dục đặc biệt tốt nghiệp tại Đại học Sư phạm Hà Nội
Huấn luyện viên sức khỏe toàn diện (Holistic Health Coach), tốt nghiệp tại Institute for Integrative Nutrition (IIN, Mỹ)
Giảng viên Massage sơ sinh quốc tế, được chứng nhận bởi Hiệp hội Massage Sơ sinh Quốc tế (IAIM - International Association of Infant Massage)
Cử nhân Ngôn ngữ Anh

Kinh nghiệm thực tiễn

2013: Tốt nghiệp đại học chính quy loại Giỏi GPA 3.45/4. Sở hữu chứng chỉ tiếng Anh TOEIC 800 và chứng chỉ đào tạo tiếng Anh trẻ em.

2014 – 2016: Quản lý (Manager) tại Trung tâm Anh ngữ CESL (Đông Ngạc, Bắc Từ Liêm, Hà Nội).

2016 – 2017: Giáo viên tiếng Anh tiểu học tại Trường Tiểu học An Thanh.

2017 – 2019: Giảng viên đào tạo tại nền tảng giáo dục trực tuyến Unica, Edumall - Công ty TNHH Công nghệ Giáo dục Topica Việt Nam.

2019: Tốt nghiệp Y sĩ Y học Cổ truyền chính quy

2019: Cô là hướng dẫn viên massage sơ sinh quốc tế, được chứng nhận bởi IAIM (International Association of Infant Massage)

Trong giai đoạn 2019–2025, cô đã trực tiếp đồng hành cùng hơn 1000 cha mẹ và trẻ tại Hệ sinh thái giáo dục gia đình Mẹ Việt trong các lĩnh vực:

Giáo dục sớm
Giáo dục đặc biệt
Tiền tiểu học
Giáo dục tiểu học

Từ năm 2022, cô là chủ tịch hội đồng chuyên môn của Mạng lưới liên kết cha mẹ đồng hành cùng con có nhu cầu đặc biệt PENC

Từ năm 2023, cô là nhà nghiên cứu tại Viện Nghiên cứu và Phát triển Giáo dục ISED, có các bài báo đăng trên các tạp chí uy tín của Việt Nam như tạp chí Đại học Sư phạm Hà Nội, tạp chí của Đại học Quốc Gia Hà Nội.

Năm 2025, cô được bổ nhiệm là Viện trưởng Viện Nghiên cứu và Phát triển Giáo dục ISED.

Ngoài ra, cô là nhà đào tạo, tác giả và blogger với hơn một triệu lượt xem trên các kênh TikTok, YouTube và Facebook, lan tỏa kiến thức đến đông đảo phụ huynh trên toàn quốc.

Chứng chỉ nâng cấp chuyên môn

Song song với đó, cô liên tục tham gia các chương trình đào tạo chuyên sâu trong và ngoài nước. Các chương trình đào tạo dưới sự hướng dẫn của các Giáo sư, Tiến sĩ, Chuyên gia giáo dục hàng đầu tại Việt Nam và Quốc tế:

1. Chứng chỉ Bồi dưỡng nghiệp vụ Sư Phạm cho giáo viên, Đại học Sư Phạm Hà Nội (5 Tháng).

2. Chứng chỉ Bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên sâu giáo dục đặc biệt, Đại học Sư Phạm Hà Nội (6 Tháng).

3. Hoàn thành chuyên đề “Hỗ trợ dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học có khó khăn đọc viết” GS.TS. Lê Phương Nga

4. Chứng chỉ Smart English Teacher Certificate (2014).

5. Chứng chỉ Bồi Dưỡng Chuyên môn nghiệp vụ “Can thiệp sớm – giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trí tuệ và trẻ rối loạn phổ tự kỷ” (6 Tháng).

6. Chứng nhận “Can thiệp giáo dục trẻ Tăng động giảm chú ý (ADHD) từ cơ bản đến nâng cao (Lý thuyết 45 giờ + 90 giờ thực hành)”

7. Chứng nhận “Hướng dẫn đào tạo chuyên viên kỹ thuật hành vi làm việc với trẻ mắc hội chứng tự kỷ và các rối loạn liên quan, Học trực tiếp với Thạc sĩ ABA – Thực tiễn, QBA, IBA (40 giờ lý thuyết + thực hành)”

8. Hoàn thành chương trình đào tạo 40 giờ “Đánh giá và can thiệp âm lời nói ở trẻ em nói tiếng Việt (SDD)”

9. Chứng nhận chuyên môn “Âm ngữ trị liệu cơ sở"

10. Chứng nhận chuyên môn “Phục hồi chức năng giao tiếp – phát âm”

11. Chứng nhận chuyên môn “Chơi Trị Liệu”

12. Chứng nhận chuyên môn “Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ theo chương trình PEP”.

13. Chứng nhận chuyên môn “Điều hòa cảm giác trẻ rối loạn phổ tự kỷ”

14. Chứng nhận chuyên môn “Vận dụng ESDM trong đánh giá và can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ”

15. Chứng nhận chuyên môn “Vận dụng PECS phát triển giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ”

16. Chứng nhận chuyên môn “Đánh giá phát triển trẻ rối loạn phổ tự kỷ (Lý thuyết 45 giờ + thực hành 45 giờ)”

17. Chứng nhận chuyên môn “Đánh giá hành vi thích ứng trẻ khuyết tật phát triển (ABS-S2)”

18. Chứng nhận chuyên môn “Thiết kế và thực hành hoạt động can thiệp giáo dục sớm (Lý thuyết 35 giờ + thực hành 20 giờ)”

19. Chứng nhận chuyên môn “Vận dụng TEACCH trong can thiệp rối loạn phổ tự kỷ – Lý thuyết và thực hành chuyên sâu (Lý thuyết 35 giờ + thực hành 20 giờ)”

20. Chứng nhận “Bồi dưỡng về giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt GVI Mùa hè 2024”. Đại học Sư phạm Hà Nội hợp tác với Tổ chức Global Ventures Inc., Hoa Kỳ.

21. Hoàn thành chuyên đề của Phó Giáo Sư.Takezawa Taishi – Trường Đại học Wakayama Nhật Bản về “Hỗ trợ phụ huynh trong giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt”

22. Hoàn thành chuyên đề của Giáo Sư.Takeda Tetsuro – Trường Đại học Wakayama Nhật Bản về “Nhận diện và giảm thiểu stress trong can thiệp giáo dục trẻ rối loạn phát triển”

23. Chứng nhận từ Hiệp hội Tâm lý và Tâm bệnh học Trẻ em và Vị thành niên Pháp ngữ (APPEA) về “Can Thiệp sớm rối loạn phổ tự kỷ và trẻ đặc biệt (Early intervention for autism spectrum disorder”. Robert Voyazopoulos, Director of APPEA ).

24. Chứng nhận từ Hiệp hội Tâm lý và Tâm bệnh học Trẻ em và Vị thành niên Pháp ngữ (APPEA) về “Đào tạo kỹ năng xã hội cho trẻ rối loạn phát triển (Social Skills Training for children with developmental disorders)”. Robert Voyazopoulos, Director of APPEA.

25. Chứng nhận hoàn thành Trại hè cha mẹ 2023 – đồng hành cùng con trưởng thành chuyên đề giáo dục giới tính Từ 15/7 đến 20/8/2024. Viện Tâm lý Việt Pháp – GS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc.

26. Chứng nhận chuyên môn “Diện chẩn căn bản” Bùi Quốc Châu (2019).

27. Chứng nhận chuyên môn “Diện chân nâng cao” Bùi Quốc Châu (2019).

28. Bằng đào tạo chính quy Y học cổ truyền (2017-2019).

29. Reading Comprehension: Promoting Fluency and Text Comprehension with Peer-Assisted Learning Strategies (PALS) 15/2/2025, Professor SUSAN DE LA PAZ, College of Education, University of Maryland, Hanoi National University of Education, faculty of special education.

30. Utilizing SRSD to Enhance Sentence and Essay Writing Skills, 2/3/2025, Professor SUSAN DE LA PAZ, College of Education, University of Maryland, Hanoi National University of Education, faculty of special education.

31. BASICS 3 – Curriculum Framework for students with moderate to Severe Disabilities, July 05-06,2025, CRAIG D.GOLDSBBERRY, Qualified Trainer of BASICS 3 Curriculum Framework.

Triết lý giáo dục

Điểm đặc biệt trong triết lý giáo dục của cô là tiếp cận đa ngành – liên ngành – xuyên ngành, coi sự phát triển của trẻ là một chỉnh thể toàn diện từ tâm lý, sinh lý, giáo dục, sức khỏe đến dinh dưỡng.

Cô Phạm Thuần tin rằng:

“Biến cha mẹ thành chuyên gia của gia đình, cha mẹ là chuyên gia của con. Gia đình vững mạnh thì xã hội mới phát triển.”

Sứ mệnh và đóng góp

Phát triển nguồn nhân lực chuyên gia giáo dục thông qua các chương trình đào tạo chuyên sâu.
Đơn giản hóa và đại chúng hóa kiến thức khoa học, giúp mọi phụ huynh đều có thể tiếp cận và ứng dụng trong cuộc sống hằng ngày.
Đồng hành cùng các tổ chức trong và ngoài nước để xây dựng hệ sinh thái hỗ trợ trẻ có nhu cầu đặc biệt.

Với nền tảng chuyên môn vững chắc, kinh nghiệm thực tiễn phong phú và triết lý giáo dục nhân văn, Cô Phạm Thuần – Viện trưởng ISED chính là người tiên phong trong việc kết nối, đào tạo và đồng hành cùng phụ huynh, giúp trẻ phát triển toàn diện và hạnh phúc.